李承学
名字详解
用字分析
承指接受、继续、承办等意思，取名象征继续，继承。
学本意为学问.《论语·学而》载：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？’”起名寓意为谦虚好学，才识渊博，德行高尚，气质雅洁，贵重吉祥。
字义解析
● 承 拼音：[chéng]， 五行：金
承(承) chéng
◎ 在下面接受，托着：承重。承受。
◎ 担当，应允：承担。承当。承包。承做。承认。
◎ 受到，蒙受：承蒙。承恩（蒙受恩泽）。
◎ 继续，接联：继承。承平（指社会比较持久安定的局面）。承前启后。
◎ 顺从，迎合：奉承。承颜候色（顺着别人颜色办事）。
● 学 拼音：[xué]， 五行：水
学(学) xué
◎（學）
◎xué
◎效法，钻研知识，获得知识，读书：学生。学徒。学习。学业。学友。学者。学阀。学制。学历。学步邯郸（讥讽人只知模仿，不善于学而无成就，亦作“邯郸学步”）。
◎传授知识的地方：学校（简称“学”或“校”）。学院。学府。中学。大学。上学。
◎掌握的知识：学问（简称“学”）。学术（一切学问的总称）。学位。学士（ａ．学位名，大学毕业生；ｂ．古代官名）。才学。治学。学识。博学多才。
◎分门别类的有系统的知识：学说。哲学。数学。小学（ａ．古代指文学、音韵、训诂学；ｂ．现指初等学校）。
◎教
◎笔画数：8；
◎部首：子；
字型结构
字型结构
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 部首 | 木 | 手 | 子 |
| 结构 | 上下结构 | 单一结构 | 上下结构 |
| 构造 | 木子 | 承 | 冖子 |
| 笔画 | 7 | 8 | 8 |
字型搭配
起名字形尽可能不要过多重复，字形过于相近或者完全重复，会因为区别性差而会失去变化多姿的美感，不利于记忆和推广。
字型书写
起名各字的笔画应该和谐搭配，以感官舒适为宜，笔画过多的难僻字不利于起名用字，笔画过少形体不美单薄瘦弱，注意搭配和谐。
总体评价
名字综合来看，比较大方美观，字形和谐，结构均匀，书写流畅，视觉效果好，是一个具有艺术文化特色的好名字。
音调音律
音调分析
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 拼音 | lǐ | chéng | xué |
| 音调 | 上声 | 阳平 | 阳平 |
| 声母 | li | cheng | xue |
| 韵母 | li 韵腹 i | cheng 韵腹 e 韵尾 ng | xue 韵头 ü 韵腹 e |
音律分析
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 拼音 | lǐ | chéng | xué |
| 音律 | 仄声 | 平声 | 平声 |
总体评价
名字音律整体来看，字音不生僻，没有不吉不雅的谐音，让人听完名字印象良好，容易接受并记住，读起来朗朗上口，听起来悦耳动听，让人听完名字印象良好，容易接受并记住，总体上是一个好听好记的名字。
音律音调是起名字的重要参考之一，但是不是绝对的，比如有时不符合平仄规则的名字也很好听，具体名字需要具体分析。
声母分析
声母分析
音律音调是起名字的重要参考之一，但又是不是绝对的。
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 拼音 | li | cheng | xue |
| 音律 | 舌尖中音 | 舌尖后音 | 舌面前音 |
韵母分析
韵母=韵头+韵腹（元音，韵母中关键的部分）+韵尾（可元音可辅助，其中的辅音专指鼻韵母）一个音节的韵母，通常分为韵头、韵腹、韵尾。
韵头分析
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 拼音 | li | cheng | xüe |
| 音律 | 齐齿呼 | 开口呼 | 合口呼 |
韵腹分析
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 拼音 | li | cheng | xue |
| 音律 | 细音 | 洪音 | 洪音 |
韵尾分析
| 汉字 | 李 | 承 | 学 |
| 拼音 | li | cheng | xue |
| 音律 | 零尾 | 闭音节鼻辅 | 零尾 |
